In Jena. Und doch wie ein kleines Dorf.

Was Eltern uns oft fragen

1. Kann mein Kind gut ankommen?

   Am Anfang steht das Vertrautwerden: mit dem Raum, dem Ablauf und den Menschen. Pflege, Mahlzeiten und Ruhe sind für uns Momente der Zuwendung, nicht nur Abläufe.

2. Wer begleitet mein Kind?

   Vertraute Menschen geben Halt. Verlässliche Beziehungen sind die Grundlage dafür, dass sich Ihr Kind sicher fühlt und neugierig die Welt entdeckt.

3. Wie stimmen wir die Eingewöhnung ab?

   Am Anfang sind Sie als Eltern mit dabei. Wann und wie sich Ihr Kind Schritt für Schritt löst, richtet sich nach dem einzelnen Kind und wird gemeinsam mit Ihnen abgestimmt. Eine feste Dauer gibt es dafür nicht.

4. Frei bewegen, selbst entdecken

   Kinder dürfen sich selbstständig bewegen und im eigenen Tempo spielen. Dabei greifen wir Elemente der Pikler-Pädagogik auf: freie Bewegungsentwicklung, selbstbestimmtes Spiel und aufmerksame Begleitung.

5. Ein wiederkehrender Alltag

   Spiel, gemeinsames Essen, Draußensein und Ruhe kehren jeden Tag wieder. Dieser Rhythmus gibt Sicherheit, ohne den Tag starr zu machen.

Wird Ihr Kind älter, besprechen wir den Übergang in den Kindergarten rechtzeitig und persönlich mit Ihnen.

Garten und Natur

Draußen sein gehört hier zum Kindsein.

Der Garten gehört selbstverständlich zum Tag. Die Kinder erleben Wetter, Erde, Pflanzen und Jahreszeiten unmittelbar, im Sommer wie im Winter.

1. Im Garten spielen

   Im Garten finden die Kinder Raum für ihr eigenes Spiel, allein, zu zweit oder mit der ganzen Gruppe.

2. Pflanzen und ernten

   Die Kinder erleben, wie etwas wächst: Sie pflanzen mit, schauen zu und helfen bei der Ernte.

3. Sägen und schnitzen

   Mit Holz und echtem Werkzeug entsteht unter Anleitung etwas Eigenes.

4. Kochen und backen

   Die Kinder schauen zu, helfen mit und erleben, wie aus Zutaten eine gemeinsame Mahlzeit wird.

5. Spaziergänge und Ausflüge

   Wiederkehrende Spaziergänge und Ausflüge führen auch über den Garten hinaus.

Was davon gerade dran ist, richtet sich nach Jahreszeit, Wetter und Gruppe. Geschützte Innenräume für Spiel und Ruhe gehören genauso dazu; ein reiner Waldkindergarten sind wir nicht.

Was Eltern uns oft fragen

1. Kann mein Kind in Ruhe ankommen?

   Den Anfang gestalten wir behutsam und stimmen ihn gemeinsam mit Ihnen ab. Das Tempo richtet sich nach Ihrem Kind.

2. Wie sieht ein Tag aus?

   Ein wiederkehrender Tagesablauf mit freiem Spiel, Draußensein, gemeinsamen Mahlzeiten und Ruhezeiten gibt Halt; die Feste im Jahreslauf geben dem Jahr eine verlässliche Form. Gespielt wird mit einfachen, natürlichen Dingen wie Holz, Wolle und Muscheln.

3. Wie lernen wir Sie kennen?

   In einem Kennenlerngespräch oder bei eigenen Kennenlernterminen unseres Kindergartens. Ihre Fragen sind dabei jederzeit willkommen.

Was dahintersteckt

1. Bewegtes Klassenzimmer

   In den Klassen 1 und 2 lernen die Kinder im bewegten Klassenzimmer, mit Raum für Bewegung, Rhythmus und gemeinsames Tun.

2. Geschichten, Musik und praktisches Tun

   Lesen, Schreiben und Rechnen werden über Geschichten, Bilder, Musik, Bewegung und eigenes Tun erschlossen.

3. Sprachen entdecken

   Fremdsprachen gehören zum Schulleben. Welche Sprachen Ihr Kind aktuell ab welcher Klasse lernt, erläutern wir Ihnen gern. [JENA BESTÄTIGEN: aktuelle Fremdsprachen und jeweilige Startklasse. Keine ungeprüfte Übernahme der bisherigen Websiteangabe.]

4. Klassenlehrerzeit von Klasse 1 bis 8

   Eine Klassenlehrkraft begleitet die Klasse über längere Zeit im Hauptunterricht. So entstehen Beziehungen, die tragen. Personelle Wechsel können dabei vorkommen.

5. Hort

   Für die Zeit nach dem Unterricht gibt es an unserer Schule einen Hort. [JENA ERGÄNZEN: aktuelle Betreuungszeiten und Anmeldung Hort]

Was dahintersteckt

1. Naturwissenschaften

   Beobachten, experimentieren, beschreiben: In den Naturwissenschaften gehen die Kinder Fragen selbst nach.

2. Handwerk und Gartenbau

   In den Klassen 6 bis 8 gehören Handwerk und Gartenbau zum Stundenplan, ab Klasse 6 auch die Arbeit mit Holz.

3. Referate und Klassenspiel

   Die Kinder lernen, eigene Themen vor anderen vorzustellen. In Klasse 8 steht das Klassenspiel an, ein gemeinsames Theaterprojekt der ganzen Klasse.

4. Klassenlehrerzeit bis Klasse 8

   Bis zum Ende der Mittelstufe begleitet eine Klassenlehrkraft die Klasse im Hauptunterricht.

Was dahintersteckt

1. Fachunterricht

   Ab Klasse 9 unterrichten zunehmend Fachlehrkräfte. Anspruch und Eigenverantwortung wachsen.

2. Praktika und berufliche Orientierung

   In Praktika lernen die Jugendlichen Arbeitswelten außerhalb der Schule kennen und finden heraus, was sie interessiert. [JENA ERGÄNZEN: Praktika je Klassenstufe, falls gewünscht]

3. Künstlerische Projekte, Jahresarbeit, Klassenspiel

   Künstlerisches Arbeiten bleibt Teil des Unterrichts. In Klasse 12 stehen die Jahresarbeit und das Klassenspiel an.

4. Welche Abschlüsse und Wege sind möglich?

   • Hauptschulabschluss: Prüfung in Klasse 10 möglich
   • Realschulabschluss: Prüfung in Klasse 12 möglich
   • Waldorfabschluss in Klasse 12
   • Abitur in Klasse 13 möglich

   Welcher Abschluss für Ihr Kind infrage kommt und welche Voraussetzungen gelten, besprechen wir persönlich.

So geht es weiter

1. 1 · Unverbindlicher Erstkontakt

   Sie schildern uns kurz Ihre Situation. Zeugnisse oder Unterlagen brauchen wir dafür noch nicht.

2. 2 · Persönliches Gespräch

   Wir schauen gemeinsam auf Ihr Kind, seinen bisherigen Weg und darauf, ob in der passenden Klasse ein Platz frei ist.

3. 3 · Kennenlernen und Unterlagen

   Wenn es für beide Seiten passt, folgen gegebenenfalls Aufnahmeunterlagen und ein gegenseitiges Kennenlernen.